C语言作为一门基础性编程语言，常常被用作编程入门的首选。在学习C语言的过程中，通过不断地练习和解决编程题目，是提升编程能力的有效途径。本文为你精心挑选了几个经典的C语言编程题目，并附上详细的答案解析，帮助你巩固所学知识，提升实际编程能力。
1.输出水仙花数
题目：
所谓水仙花数是指一个三位数，其各个数字的立方和等于它本身。例如，153是一个水仙花数，因为153=1³+5³+3³。请编写程序，输出所有的水仙花数。
解答：
#include
intmain(){
inti,sum,num,digit1,digit2,digit3;
for(i=100;i<=999;i++){
num=i;
digit1=num/100;
digit2=(num/10)%10;
digit3=num%10;
sum=digit1*digit1*digit1+digit2*digit2*digit2+digit3*digit3*digit3;
if(sum==i){
printf("%d是水仙花数\n",i);
}
}
return0;
}
解析：
通过将三位数拆解为百位、十位和个位，分别计算它们的立方并求和，最后判断是否等于原数，即可找出所有的水仙花数。此题目考察了对数位拆分与基本的循环控制结构的运用。
2.判断素数
题目：
素数是指大于1的自然数，除了1和它本身之外，不能被任何其他自然数整除的数。编写程序，判断一个数字是否为素数。
解答：
#include
intmain(){
intnum,i;
intisPrime=1;//默认为素数
printf("请输入一个数字：");
scanf("%d",&num);
if(num<=1){
isPrime=0;//小于等于1的数不是素数
}else{
for(i=2;i<=num/2;i++){
if(num%i==0){
isPrime=0;//如果有除1和本身之外的因子，则不是素数
break;
}
}
}
if(isPrime){
printf("%d是素数。\n",num);
}else{
printf("%d不是素数。\n",num);
}
return0;
}
解析：
该题目考察了判断一个数是否为素数的基本算法。通过从2开始遍历到该数的一半，检查是否有因数可以整除给定数字。如果存在因数，则说明该数不是素数。
3.打印九九乘法表
题目：
编写程序，打印出九九乘法表。
解答：
#include
intmain(){
inti,j;
for(i=1;i<=9;i++){
for(j=1;j<=i;j++){
printf("%d*%d=%2d",j,i,i*j);
}
printf("\n");
}
return0;
}
解析：
九九乘法表是一个经典的编程题目，通过嵌套循环实现，外层循环控制行数，内层循环控制每行的列数，利用printf格式输出结果。此题目锻炼了循环嵌套的使用和格式化输出。
4.字符串反转
题目：
编写程序，实现字符串的反转功能。
解答：
#include
#include
intmain(){
charstr[100],temp;
inti,j;
printf("请输入一个字符串：");
fgets(str,100,stdin);
intlen=strlen(str)-1;//去掉字符串结尾的换行符
for(i=0,j=len-1;i
temp=str[i];
str[i]=str[j];
str[j]=temp;
}
printf("反转后的字符串：%s",str);
return0;
}
解析：
该程序使用双指针法来反转字符串。通过交换字符串的两端字符，不断向中间靠近，最终实现字符串的反转。此题目考察了字符串操作和交换技巧。
5.计算阶乘
题目：
编写程序，计算给定数字的阶乘。阶乘定义为n!=n×(n-1)×(n-2)×…×1。
解答：
#include
intmain(){
intnum,i;
longlongfact=1;
printf("请输入一个数字：");
scanf("%d",&num);
if(num<0){
printf("阶乘未定义！\n");
}else{
for(i=1;i<=num;i++){
fact*=i;
}
printf("%d的阶乘是：%lld\n",num,fact);
}
return0;
}
解析：
阶乘是数学中常见的计算，利用循环结构进行累乘实现。注意此题需要考虑负数情况，因为负数没有阶乘的定义。
6.斐波那契数列
题目：
斐波那契数列的第n项可以通过递推关系计算：F(n)=F(n-1)+F(n-2)，并且F(0)=0，F(1)=1。编写程序，输出斐波那契数列的前n项。
解答：
#include
intmain(){
intn,i;
longlongfib1=0,fib2=1,fibNext;
printf("请输入n的值：");
scanf("%d",&n);
printf("斐波那契数列前%d项：\n",n);
for(i=1;i<=n;i++){
if(i==1){
printf("%lld",fib1);
}elseif(i==2){
printf("%lld",fib2);
}else{
fibNext=fib1+fib2;
fib1=fib2;
fib2=fibNext;
printf("%lld",fibNext);
}
}
printf("\n");
return0;
}
解析：
此题目考察了斐波那契数列的递推关系。通过循环实现数列的前n项输出。在实现过程中，使用两个变量fib1和fib2存储前两个数值，然后通过递推计算后续的数值。
7.判断回文数
题目：
回文数是指正读和反读都相同的数。编写程序，判断一个数字是否为回文数。
解答：
#include
intmain(){
intnum,reversedNum=0,remainder,originalNum;
printf("请输入一个数字：");
scanf("%d",&num);
originalNum=num;
while(num!=0){
remainder=num%10;
reversedNum=reversedNum*10+remainder;
num/=10;
}
if(originalNum==reversedNum){
printf("%d是回文数。\n",originalNum);
}else{
printf("%d不是回文数。\n",originalNum);
}
return0;
}
解析：
该题目使用了数字反转的技巧。通过不断取出数字的个位，反转其顺序，并最终判断原数与反转后的数字是否相等，从而判断是否为回文数。
总结
通过对这些经典题目的学习和练习，能够有效提升你的C语言编程能力。这些题目覆盖了循环、条件判断、数组、字符串等多个编程基本要素，帮助你打下坚实的编程基础。无论你是初学者还是有一定基础的学习者，完成这些题目都将使你对C语言有更深入的理解，并能够在实际编程中运用自如。
